FOTO: Congreso de BCS.

La Paz, Baja California Sur (BCS). Con el propósito de armonizar la legislación estatal con el marco normativo federal en materia educativa, el diputado Erick Iván Agúndez Cervantes, representante del Partido Verde en el Congreso del Estado, presentó una iniciativa con Proyecto de Decreto para reformar y adicionar diversas disposiciones a la Ley de Educación de Baja California Sur.

La propuesta responde a las reformas recientes a la Ley General de Educación publicadas en el Diario Oficial de la Federación el 15 de enero de 2026, las cuales establecen la incorporación transversal de la perspectiva de género, el fomento a la igualdad sustantiva entre mujeres y hombres, así como la implementación de acciones para prevenir y atender la violencia en los entornos educativos.

El legislador destacó que resulta necesario actualizar el marco jurídico estatal para garantizar una educación inclusiva, equitativa y con enfoque de derechos humanos.

Entre los principales cambios propuestos, contempla fortalecer el combate a la discriminación y a las violencias, especialmente las que afectan a niñas, niños, adolescentes y mujeres; incorporar la perspectiva de género de manera transversal en los procesos educativos; y promover el derecho a una vida libre de violencias dentro de la comunidad escolar.

Agúndez Cervantes planteó que las autoridades educativas deben implementar protocolos de actuación para la prevención y atención de la violencia en el entorno escolar, incluyendo mecanismos para la detección oportuna, la atención de casos de hostigamiento y acoso sexual, así como la resolución pacífica de conflictos.

La iniciativa también contempla el fortalecimiento de políticas incluyentes, con enfoque diferenciado y de género, orientadas a garantizar el acceso, permanencia y continuidad de los estudios, especialmente en grupos en situación de vulnerabilidad. La iniciativa fue turnada a la Comisión de Asuntos Educativos para su dictaminación.

FOTO: COSHCYT.

La Paz, Baja California Sur (BCS). El Consejo Sudcaliforniano de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación (COSHCYTI) convoca a niñas, niños, adolescentes y jóvenes a integrarse a la ExpoCiencias Sudcaliforniana 2026, cuyo periodo de preinscripción finaliza el próximo 30 de abril.

Este encuentro tiene como propósito fortalecer el interés por la ciencia, la tecnología y la innovación en Baja California Sur, mediante la presentación de proyectos que permitan a las y los participantes desarrollar capacidades, creatividad y pensamiento científico.

La convocatoria está dirigida a personas de entre 5 y 23 años, quienes podrán registrar propuestas en áreas como ciencias exactas, ingeniería, medio ambiente, biología y tecnologías de la información, entre otras disciplinas.

La directora general del COSHCYTI, Sara Cecilia Díaz Castro, subrayó la relevancia de esta plataforma como un espacio formativo para la niñez y juventud sudcaliforniana.

“Invitamos a todas y todos los estudiantes de Baja California Sur a sumarse a este importante encuentro, donde podrán desarrollar sus habilidades, compartir sus ideas y contribuir al avance científico de nuestro estado”, expresó.

El proceso de inscripción se realiza en línea, por lo que se invita a las personas a completar su registro antes de la fecha establecida. Las fases municipales del evento se desarrollarán durante mayo y junio.

Para mayor información, las y los interesados pueden consultar el sitio oficial https://coscyt.mx/es2023/expociencias-sudcaliforniana-2026, escribir al correo [email protected] o comunicarse al número de teléfono (612) 2197746.

FOTO: SEP.

La Paz, Baja California Sur (BCS). En la primera etapa de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2026, que concluye el próximo 24 de abril, participan más de 14 mil alumnas y alumnos de sexto grado de primaria de escuelas públicas, privadas y de cursos comunitarios del CONAFE, informó el director de Educación Primaria de la Secretaría de Educación Pública, Edgar Salvador Ruelas Andrade.

Explicó que el certamen cuenta con 65 años de trayectoria y forma parte de las estrategias para fortalecer la excelencia académica y el desarrollo de competencias del alumnado. Detalló que se desarrolla con base en los cuatro campos formativos del conocimiento: de lo humano y lo comunitario; saberes y pensamiento científico; lenguajes; y ética, naturaleza y sociedades, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.

En este sentido, comentó que la etapa de zonas se llevará a cabo el 13 de mayo y la fase estatal el 5 de junio, como parte del proceso de evaluación académica.

Asimismo, mencionó que por tercer año consecutivo el equipo de proyectos académicos de la Dirección General de Educación Básica de la SEP en la entidad elaboró el instrumento de evaluación de la OCI, con apego a los lineamientos del Plan de Estudios 2022.

Precisó que en esta edición participan más de 14 mil alumnas y alumnos, lo que refleja la amplia cobertura del certamen en planteles de educación primaria en la entidad.

Ruelas Andrade agregó que las preguntas de la evaluación están alineadas al modelo de la Nueva Escuela Mexicana, con el objetivo de fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemáticas del entorno escolar y comunitario.

FOTO: Canva.

La Paz, Baja California Sur (BCS). El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Baja California Sur (CECyTE BCS) firmó un convenio de colaboración con la Universidad de Cambridge, con el propósito de reforzar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes y personal docente bajo estándares internacionales.

A través de este acuerdo, se brindará capacitación especializada, acceso a webinars con expertos internacionales e instrumentos de evaluación que permitirán medir el dominio del idioma, así como facilidades para obtener materiales y certificaciones.

Asimismo, se establecerá una coordinación directa entre ambas instituciones para dar seguimiento a las acciones y ampliar las oportunidades de colaboración académica.

El director general del CECyTE, Vladimir Torres Navarro, destacó que esta alianza contribuye al desarrollo de competencias que fortalecen la preparación de las y los estudiantes y favorecen su proyección académica y profesional.

El convenio fue suscrito por el titular del Colegio y, por parte de la Universidad de Cambridge, Jesús Salvador Montante Contreras.

Con esta acción, el CECyTE avanza en la consolidación de una educación media superior de mayor calidad, al incorporar estándares internacionales que amplían las oportunidades de desarrollo de sus estudiantes.

La Paz, Baja California Sur (BCS). La Universidad Autónoma de Baja California Sur, a través del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Jurídicas, comenzó las sesiones del seminario “Inclusión social, género y políticas públicas en Baja California Sur: territorio, derechos y desarrollo humano”, una iniciativa académica orientada a fortalecer el análisis interdisciplinario y la vinculación con agendas públicas en la entidad.

El acto inaugural estuvo a cargo de Brenda Ramírez Díaz, jefa del Departamento Académico de Ciencias Sociales y Jurídicas, quien destacó la importancia de generar espacios de reflexión crítica que contribuyan a la construcción de sociedades más justas, inclusivas y con enfoque de derechos humanos.

La actividad es coordinada por Ricardo Bórquez Reyes y María Amao Verdugo, profesores investigadores de la UABCS, quienes impulsan este esfuerzo como un espacio sistemático de diálogo entre la academia, las políticas públicas y las realidades territoriales de Baja California Sur.

Durante las sesiones programadas de abril a junio de 2026, se abordarán temas como inclusión social, igualdad de género, desarrollo humano, cultura de paz y derechos humanos, mediante un formato de conversatorio académico que permitirá el intercambio de ideas, experiencias y propuestas entre especialistas, estudiantes y actores clave.

De acuerdo con el Dr. Bórquez, el seminario busca articular la investigación académica con las necesidades y desafíos del contexto estatal y municipal, generando insumos científicos que contribuyan al diseño y evaluación de políticas públicas con impacto territorial.

“En el marco de nuestra responsabilidad social, desde la academia buscamos producir conocimiento pertinente y promover agendas que fortalezcan el desarrollo humano y la equidad en Baja California Sur”, puntualizó el catedrático universitario.