Ingresar a la prepa en la Ciudad de México puede generar muchas dudas, sobre todo porque el sistema educativo ofrece caminos muy distintos según se trate de opciones públicas o privadas. En el ámbito público, los procesos de asignación suelen depender de convocatorias, exámenes y lugares disponibles, lo que hace que no siempre sea posible elegir escuela, modalidad o tiempos de inicio con total libertad.

Frente a ese panorama, la CDMX también tiene con una oferta de preparatorias privadas que se han consolidado por su calidad educativa, programas actualizados, opciones de beca y una preparación más directa para la universidad o el mundo laboral. Por eso, antes de tomar cualquier decisión, conviene conocer qué tipos de prepa en CDMX existen y qué requisitos suelen pedir para inscribirse.

¿Qué tipos de prepa hay en CDMX?

En la Ciudad de México existen dos grandes ámbitos para cursar la preparatoria: el público y el privado. Las preparatorias públicas suelen tener procesos de ingreso centralizados, cupos limitados y esquemas presenciales con tiempos definidos, lo que puede representar una ventaja para algunos perfiles, pero una limitación para otros.

En el ámbito privado, en cambio, hay mucha más diversidad de programas, duraciones y modalidades. Existen preparatorias biculturales, bilingües, planes intensivos y también prepas en línea, algunas de las cuales permiten inscribirse incluso siendo mayor de 18 años. Esta flexibilidad hace que muchas personas elijan una prepa en CDMX que sea privada para adaptar sus estudios a su ritmo de vida y a sus objetivos académicos.

¿Cuánto dura la prepa en CDMX según el programa?

La duración depende del tipo de programa y de la carga académica de cada ciclo escolar. No todas las prepas de CDMX duran lo mismo ni están pensadas para el mismo perfil de estudiante, por lo que este punto es decisivo al momento de elegir.

De manera general, los tiempos más comunes son:

• Prepa Bicultural: 3 años
• Prepa Bilingüe Semestral: 2 o 3 años
• Prepa Bilingüe Cuatrimestral: 1 año 4 meses o 2 años
• Prepa en línea: 2 o 3 años

Estas diferencias permiten que cada estudiante encuentre un formato acorde a su edad, disponibilidad y planes a futuro.

¿Qué requisitos hay para entrar a una prepa privada en CDMX?

Aunque los requisitos pueden variar ligeramente entre instituciones, la mayoría de las preparatorias privadas en CDMX solicitan documentación básica para formalizar la inscripción. Estos documentos permiten validar la identidad del estudiante y su trayectoria académica previa.

• Acta de nacimiento
• CURP
• Comprobante de domicilio
• Certificado de secundaria o constancia del último grado cursado

En casos donde el estudiante no comienza desde el primer semestre o busca cambiar de institución, también es común que se solicite información adicional para procesos de revalidación de materias.

¿Qué se necesita para revalidar materias en una prepa de CDMX?

La revalidación de materias es una opción frecuente en las prepas de la CDMX, especialmente para quienes interrumpieron sus estudios o desean cambiar de programa. Este proceso permite reconocer materias ya cursadas y reducir el tiempo total de la preparatoria. Generalmente, para revalidar se solicita:

• Copia de boletas o calificaciones
• Historial académico
• Certificado parcial o kárdex

Con esta información, la institución evalúa qué materias pueden acreditarse y cómo se integra el estudiante al nuevo plan de estudios.

¿Cuál es la prepa de CDMX con más salida laboral?

Más allá del tipo de programa, muchas familias y estudiantes buscan preparatorias que ofrezcan una buena proyección hacia la universidad y el empleo. En ese sentido, instituciones como la UVM suelen destacar por su vínculo con el sector profesional y su enfoque en competencias útiles desde la etapa media superior.

De acuerdo con distintos estudios de egresados, alumnos formados en este tipo de instituciones tienden a integrarse más rápido al mercado laboral, acceder a mejores oportunidades en empresas nacionales e internacionales y continuar con mayor facilidad su formación universitaria. El uso de tecnología educativa, pensamiento crítico y herramientas digitales forma parte de ese diferencial.

¿Hay becas para estudiar en una prepa privada de CDMX?

Sí, la mayoría de las prepas en CDMX ofrecen becas académicas y planes de financiamiento, lo que las hace más accesibles de lo que muchas veces se piensa. Estas becas suelen asignarse con base en el promedio académico y pueden combinarse con apoyos económicos o esquemas de pago flexible.

En el caso de la UVM, por ejemplo, existen programas de becas, apoyos financieros y beneficios académicos que facilitan el ingreso y la permanencia. Incluso puedes calcular tú mismo la beca que te correspondería al ingresar. Esto permite que más estudiantes accedan a una formación de calidad sin que el aspecto económico sea un obstáculo definitivo.

FOTO: UABCS.

La Paz, Baja California Sur (BCS). Con el inicio formal de actividades académicas, la Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), Extensión Académica Los Cabos, puso en marcha el Doctorado en Estudios Socioecológicos (DESE), el posgrado de mayor nivel académico de la institución en la región sur, orientado a atender los retos ambientales y sociales que enfrenta el municipio y el estado.

La inauguración contó con la presencia del Dr. Enrique Alejandro Gómez Gallardo Unzueta, Director de Investigación Interdisciplinaria y Posgrado de la UABCS, quien acudió en representación del Rector, Dr. Dante Arturo Salgado González.

Durante su intervención, destacó la relevancia estratégica de este posgrado para fortalecer la investigación científica con enfoque socioecológico y su pertinencia frente a las problemáticas ambientales, territoriales y sociales de Los Cabos y Baja California Sur.

Asimismo, participaron en el acto inaugural el Mtro. Juan de Jesús Pérez Agúndez, responsable de la Extensión Académica UABCS Los Cabos, y el Dr. Ricardo Bórquez Reyes, como responsable Académico del Doctorado, quienes subrayaron el carácter innovador y necesario de este programa para la consolidación académica y científica de la región.

Esta primera generación está integrada por 11 personas, destacando la presencia de docentes adscritos a la UABCS Los Cabos, quienes reconocen en este programa una oportunidad clave para fortalecer su formación como investigadoras e investigadores y contribuir al desarrollo sostenible regional.

De acuerdo con lo mencionado durante su apertura, el Doctorado en Estudios Socioecológicos se inscribe en la política institucional de Responsabilidad Social Universitaria, particularmente en el eje estratégico de Investigación para la Sustentabilidad, cuyo objetivo es promover una producción y divulgación del conocimiento socialmente responsable, con enfoque interdisciplinario y diálogo con actores externos para el desarrollo sostenible regional y nacional.

El programa responde también a una demanda histórica de la planta docente de Los Cabos ante la ausencia de una oferta doctoral de alto nivel en la región, y combina las ciencias sociales con la ecología, con especial énfasis en educación para las transiciones socioecológicas y gestión de la sustentabilidad.

Así, el DESE se fundamenta en la comprensión de los sistemas socioecológicos como sistemas complejos donde sociedad y naturaleza están profundamente interrelacionadas, integrando actores, instituciones, culturas, economías y medios de vida.

Además, el doctorado se alinea con la política nacional de educación superior en humanidades, ciencias y tecnologías, orientada a fortalecer la soberanía científica de México bajo principios de humanismo, equidad, bienestar social, cultura de paz y cuidado ambiental.

Mediante estos conocimientos, las y los egresados estarán capacitados para diseñar y desarrollar investigación inter y transdisciplinaria de frontera, formar comunidad científica y humanística de alto nivel, acompañar procesos de transformación de sistemas socioecológicos, así como generar conocimiento y comunicar saberes a distintos sectores sociales.

FOTO: UABCS.

La Paz, Baja California Sur (BCS). La Universidad Autónoma de Baja California Sur (UABCS), a través de la Dirección de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, anuncia la próxima apertura de inscripciones a los Talleres Culturales del Campus La Paz, dirigidos tanto a la comunidad universitaria como al público en general.

El periodo de inscripción será del 16 al 18 de febrero, y se realizará de manera completamente en línea, a través del portal institucional www.uabcs.mx, dentro del apartado SIIA.

Para completar el registro, las personas externas deberán crear una cuenta en la plataforma, mientras que el estudiantado de la UABCS podrá ingresar utilizando su usuario institucional.

La oferta incluye una amplia variedad de talleres artísticos, culturales, musicales, visuales y multidisciplinarios, con modalidades presenciales y virtuales, entre los que destacan actividades de danza, teatro, artes visuales, fotografía, grabado, canto, guitarra, yoga, ajedrez, lectura y escritura creativa, entre otros, diseñados para fomentar la creatividad, el bienestar, la expresión artística y la formación integral.

Las actividades se desarrollarán principalmente en los edificios AD-56 y AD-52, ubicados detrás del Poliforo Cultural, consolidando estos espacios como puntos clave para la promoción cultural universitaria.

Además de la programación del Campus La Paz, también se ofrecerán talleres culturales en sus sedes universitarias de Los Cabos, Ciudad Insurgentes, Loreto y Guerrero Negro, fortaleciendo el acceso a la cultura en todo el Estado.

Para mayores informes, las personas interesadas pueden comunicarse al teléfono 612 123 8800, extensión 1580 ó 1502, escribir al correo electrónico [email protected], o consultar la página de Facebook @UABCS Difusión Cultural.

FOTO: SEP BCS.

 La Paz, Baja California Sur (BCS). Al corte de las 12:00 horas del miércoles 4 de febrero, la plataforma de preinscripciones para el ciclo escolar 2026-2027 registró un total de 15 mil 918 solicitudes, equivalentes al 52 % del total esperado, informó el jefe del Departamento de Programación y Presupuesto de la Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur (SEP BCS), Omar Chequer Ramírez.

Destacó que este avance refleja que se superaron los imprevistos registrados el primer día, cuando la apertura del sistema y la alta participación de usuarios provocaron una saturación que redujo la velocidad de la plataforma.

Chequer Ramírez señaló que el flujo de trámites en línea ya se ha normalizado y añadió que el sistema asigna una cita para acudir a la escuela correspondiente, donde los directivos validarán los documentos de las y los aspirantes. En marzo se darán a conocer los listados definitivos de asignación de planteles.

Asimismo, enfatizó que el orden de registro no garantiza el espacio solicitado, ya que la asignación se definirá de acuerdo con criterios como tener hermanos en la escuela, residir en la zona del plantel o que los padres o tutores trabajen en el área. El proceso cierra el próximo viernes 13 de febrero a las 23:59 horas.

FOTO: Gobierno del Estado.

La Paz, Baja California Sur (BCS). El municipio de Los Cabos fue sede de la Primera Edición Estatal de Robomatrix Baja California Sur 2026, realizada en el Instituto Santa María, en Cabo San Lucas. El evento reunió a 60 equipos finalistas con el objetivo de clasificar a las siguientes etapas nacionales y a competencias internacionales de robótica, informó el Delegado de la Sociedad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología (Solacyt) en BCS, Julio César Chávez Ocampo.

Destacó que este encuentro fortalece las acciones orientadas a fomentar la participación de la niñez y la juventud en proyectos científicos, tecnológicos, de investigación e innovación, así como a impulsar la excelencia educativa, previo al evento Infomatrix en su fase estatal, que se llevará a cabo del 24 al 26 de febrero del presente año.

Indicó que en esta edición participaron estudiantes desde nivel preescolar hasta universitario, distribuidos en diversas categorías, entre las que destacan: Seguidores de Línea (Kit y Universidad), Bee Bot, Mini Sumo (Junior y Universidad), Sumo Abilix y Sumo Lego, entre otras.

Asimismo, Chávez Ocampo subrayó que estas actividades son resultado del talento, la disciplina y el esfuerzo constante de las y los participantes, lo cual enorgullece a Baja California Sur al contar con niñas, niños y jóvenes que sobresalen en competencias de carácter estatal, nacional e internacional.

“Reconocemos su compromiso y su capacidad para enfrentar nuevos retos, así como su interés por el aprendizaje tecnológico desde edades tempranas. Baja California Sur se consolida como un referente en este ámbito”, precisó el Delegado de Solacyt.